UNE QUESTION DIFFICILE....

Imagine comme si tu étais le protagoniste d'un film et tu te reveilles après 5 ans dans le coma...

Plus  intéressant encore...

LES CHIFFRES ROMAINS

Regardez cette vidéo soustitrée pour apprendre acompter avec les nombres romains.

http://linguo.tv/video/218/petite-lecon-sur-les-chiffres-romains

EXPRESSION DE LA POSSIBILITÉ

C'EST SÛR = C'EST CERTAIN

BIEN SÛR = NATURELLEMENT = CERTAINEMENT

• Tu participes au concours? -Bien sûr

C'EST POSSIBLE / IL EST POSSIBLE

• Tu viendras ? - C'est posssible
• Il est possible que je vienne

C'EST PROBABLE/ IL ES PROBABLE

• Tu viendras? C'est probable
• Il est probable que je viendrai

ATTENTION:

• On écrit  "C'est" si la phrase ne continue pas. On  écrit "il est" si  la phrase continue pour spécifier ce qu'on dit.
• On écrit l'indicatif avec "il est probable" et le subjonctif avec "il est possible"

EXPRESSION DE LA QUANTITÉ

Tu veux peu de gâteau ou tu en veux un gros morceau?

POUR  LES QUESTIONS

• Combien
• Combien tu pèses?
• C'est le combien  aujourd'hui? Noussomme  le  seize avril
• Combien de
• Combien  de pattes  a un chat?

LES PARTITIFS:  DU, DE LA  DES, DE

• Quand en espagnol nous ne mettons rien; yo como --- manzanas, enfrançais  il faut  mettre  un  partitif
• Je mange des poires
• Je bois du lait
• J'ai de l'argent  dans mon  porte-monaie
• Je  prends de la soupe  pour le dîner
• À  la forme  négative
• Je ne mange  jamais de viande  parce que je suis végétarienne
• Je  ne fais pas de sport
• Je ne porte pas de lunettes
• Je n'ai pas de stylo
• Le pronom EN
• Tu manges du poisson = Non  je n'EN mange jamais
• Tu as un crayon ? Non,  je n'en ai pas
• Combien de yaourts tu as acheté? J'EN ai  acheté quatre

LES  NOMBRES

• Cardinaux
• Un deux, trois
• Ordinaux
• Deuxième, cinquième,  neuvieme, douzième
• Approximativement
• Une dizaine, une douzaine,

LES ADVERBES

• Un peu de / peu de
• J'ai un peu de sucre pour faire le gâteau:  je peux le faire
• J'ai peu de sucre pour faire legâteau: je ne peux pas le faire.
• assez
• J'ai mangé assez de chocolat pour  aujourd'hui.
• J'ai  assez mangé;  (attention: si "assez" neva pas accompagné de "de" il faut le placer après le premier verbe)
• Beaucoup
• J'ai beaucoup dormi
• J'ai beaucoup de travail
• Il a dépensé beaucoup  d'argent pour aller en Afrique
• Trop
• J'ai trop travaillé. Je n'ene peux plus
• Je mange trop et donc je vais grossir.
• Il y a tropde monde sur la place; allons-nous-en
• Très
• Je suis très fatigué 
• Attention  "très" est suivi d'un adjectif sauf:
• J'ai très peur /faim/ soif / chaud / froid/ sommeil envie
• Il y a longtemps que jene vois pas mon cousin.J'ai  très envie de le voir
• Aujourd'hui il fait très froid, je vais mettre mon manteau.
• Vachement
• C'est un synonyme de "trè" mais plus informel
• C'est vachement dangereux
• C’est un film vachement bien.
• C’est un exercice vachement difficile.

QUANTITÉS MESURÉES

• Une bouteille d'huile
• Deux kilos de farine
• Cinq tasses de riz
• Un paquet de spaghetti
• Une boîte de sardines
• Un litre de
• Un verre de lait

QUANTITÉS NON MESURÉES

• Une tranche de jambon
• Un carré de chocolat
• Un morceau de gÂteau
• Un bout de pain

NOMS COLLECTIFS

• Un troupeau de vaches (rebaño)
• Un régime de bananes

LES COMPARATIFS

• si / aussi +  adejctif
• Je suis  SI contente  que tu sois  venu  ( admiration)
• Je suis aussi  riche que toi (comparation)

• Tant / autant +DE+ nom
• J'ai TANT  de travail que  je ne pourrai  pas sortir  (admiration)
• J'ai AUTANT  de voitures que toi  ( comparaison)
• Tellement + adjectif
• Je suis tellement contente  aujourd'hui!

• Tellement DE + nom
• J'ai  tellement de travail que je ne sais pas par où commencer
• J'ai  presque fini
• il y a environ  100 personnes dans la fête

LES NOMBRES ORDINAUX

le premier ou le dernier ????

• J'habite au deuxième étage
• Je suis en quatrième de l'ESO
• Il n'étudie jamais:  il est le dernier de la classe
• Je crois que la première guerre  mondiale  afini  en  1918
• Pendant le vingtième  siècle  il  y a  eu baucoup de guerres
• Remarques
• Le quinzième siècle  
• (en espagnol : el siglo  quince)
• Pour  les  siècles  on  utilise  les ordinaux.
• Le roi  Philippe Six   
• (en espagnol; Felipe Sexto)
• Pour  les rois, on  utilise  les  cardinaux  sauf  pour le premier
• Le roi  François  Premier  
• (en espagnol: Francisco Primero)

Cardinal	Ordinal	Cardinal	Ordinal
Un	Premier /première	Onze	Onzième
Deux	Deuxième	Douze	Douzième
Trois	Troisième	Treize	Treizième
Quatre	Quatrième	Quatorze	Quatorzième
Cinq	Cinquième (*)	Quinze	Quinzième
Six	Sixième	Seize	Seizième
Sept	Septième	Dix-sept	Dix-septième
Huit	Huitième	Dix-huit	Dix-huitième
Neuf	Neuvième (*)	Dix-neuf	Dix-neuvième
Dix	Dixième	Vingt	Vingtième

VERBE SENTIR

 présent:

• JE SENS, TU SENS IL SENT, NOUS SENTONS,VOUS SENTEZ, ILS SENTENT

passé composé

•  J'AI SENTI

imparfait

• JE SENTAIS

futur

• JE SENTIRAI, TU SENTIRAS, IL SENTIRA, NOUS  SENTIRONS, VOUS SENTIREZ, ILS SENTIRONT

conditionnel

• JE SENTIRAIS

subjonctif

• QUE JE SENTE, TU SENTES, IL SENTE, NOUS SENTIONS, VOUS SENTIEZ, ILS SENTENT

SI J'ÉTAIS PRÉSIDENT de LENORMAN

Pour pratiquer la 2ème conditionnelle, vous pouvez vous amuser avec cette chanson

AVEC  LES SOUS-TITRES

DÉCOUVRIR LE CINÉMA EN FRANÇAIS

Si vous  cliquez  sur l'image vous  pouvez tout savoir sur le vocabulaire du cinéma et sur la culture ducinéma français

DESCRIPTION D'OBJETS

Pour décrire un objet, il nous faut:

ATTENTION: N'OUBLIEZ QUE

• Pour la matière  on dit  EN
• Le banc es EN bois
• l'assiette est EN verre
• le pantalon est EN étoffe.
• Òn dit:  
• À quoi  ça se sert ( no: POUR) 
• Et  pour  répondre  on dit;  Ça  sert À ...

EXERCICE 2º CONDITIONNELLE

LE PORTABLE ET VOTRE OPINION

Souvenez-vous pour l'expression de l'opinion:

Je suis pour

Je suis carrement pour

C'est magnifique

Je suis d'accord

Je suis contre

C'est nul

Bof 

Je  pense que

Je trouve que

Il  me semble que

Je suis convaincu que

Je suis sûr que

A mon avis,

D'après moi,

Mon opinion est que

Selon moi.

Vous êtes pour ou contre le portable. Expliquez, ce que vous feriez si le portable n'existait pas.

Prenez une étiquette et collez-la sur le tableau.

Pour en savoir plus cliquez sur le bouton

  

2è conditionnelle. VIVE LA TÉLÉ

Si la télé disparaissait... by marianopolo

INTRODUCTION AU SUBJONCTIF

• Pour le subjonctif  des verbes réguliers, vous devez:

1. chercher  la 3è personne du  pluriel du  présent de  l'indicatif   ILS   (ILS CHANTENT)
2. enlever  la  terminaison   -ENT  ( CHANT-)
3. ajouter  les terminaisons du  subjonctif  
1. JE CHANT-E
2. TU CHANT-ES
3. IL CHANT-E, NOUS CHANT-IONS
4. VOUS CHANT-IEZ
5. ILS CHANT-ENT

• Pour  la formation du  subjonctif,  cliquez  sur  l'image

• En cliquant le bouton vous trouverez un  autre site ou le subjectif  est très bien expliqué
  

• En  cliquant sur  le bouton  vous trouverez plusieurs  verbes au subjonctif avec  leur prononciation
  
• Pour les verbes  irréguliers, il  faut faire attention pour la 1è et 2è  personnes du  pluriel  NOUS et VOUS

• D'autres verbes  irréguliers: