QUI EST-CE QUI - QU'EST-CE QUI

• QUI EST-CE QUI
• Qui est-ce  qui  a volé mon  stylo 
• Le  premier QUI est une  personne
• Le deuxième QUI  est  le sujet de l'action
• QUI EST-CE QUE
• Qui  est-ce que  tu as vu  ce matin?
• Le premier QUI est une  personne
• Le deuxième QUE  est l'objet de l'action
• QU'EST-CE QUI
• Qu'est ce qui s'est passé?
• Le  premier QUE est une chose
• Le deuxième QUI  est  le sujet de l'action
• QU'EST-CE QUE 
• Qu'est-ce que c'est?
• Qu'est-ce que tu as dit?
• Le  premier QUE est une chose
• Le deuxième QUE est l'objet de l'action

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ET COMME RÉSUMÉ

MOTS EN SINGULIER QUI FINISSENT EN -S

La formation du pluriel en français n'est pas difficile. Pour s'en souvenir cliquez sur le bouton

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Mais il y a des noms au singulier qui finissent en -S, alors attention:

UN BON RÉSUMÉ

LA SIMULTANÉITÉ

La simultanéité, c'est quand deux actions se passent en même temps

• Pendant
• Pendant la guerre civile il y a eu  beaucoup de morts
• Pendant QUE je travaille,  tu vas acheter du pain
• Tandis
• Tandis que tu  fais les devoirs, je passe la serpillière
• Le gérondif
• Je  regarde les enfants jouer en mangeant uncroissant
• Quand
• Quand  il fait  froid je mets  mon manteau
• Au moment où
• Au moment où il y a eu le tremblement de terre, le vase est tombé
• En même temps que
• Je fais souvent deux  choses en même temps

LE CIRQUE

Vous aimez le cirque?  cliquez sur l'image pour apprendre  quelques mots de vocabulaire et écouter un petit texte 

LE STYLE INDIRECTE

Regardez ces exemples, qui suivent la même structure qu'en espagnol

• Il dit: Je suis content
• Il dit qu'il est content

• Il a dit:  je suis content
• Il a  dit qu'il est content (si on est encore dans la periode de temps où il a dit cela)
• Il a dit qu'il était content (si on n'est plus dans la periode de temps où il a dit cela)

• Il demande: Il y a des pommes?
• Il demande  s'il y  a des  pommes
• Il a demandé s'il y avait des pommes
• Il demande: Quand viendra Hélène?
• Il demande quand Hélène viendra
• Il a demandé quand Hélène viendrait

• Attention:
• Hier, je suis allé à la plage ( il parle le  30 juin, c'est à dire il y est allé le  29)
• Il a dit qu'il était allé à la plage la veille
• Demain je mangerai du poulet
• Il a dit que le lendemain il mangerait du poulet
• La semaine dernière j'ai acheté une voiture
• Il a dit que la semaine précedente  il avait  acheté une voiture
• La semaine prochaine je partirai en vacances
• Il a dit que la semaine suivante il partirait en vacances
• Il dit: Je suis ici, à Rome
• Il a dit qu'il était là, à Rome

LA FRANCOPHONIE

Dans les pays francophones, on parle le français, ou bien comme langue officielle ou bien comme  langue que en général tout le monde connait.

• Le français est la langue  maternelle en France, en Belgique (avec le flamand) et en Suisse (avec l'allemand et l'italien).
• Au Sénégal, en Guinée et au Congo, on parle le français mais aussi d'autres langues de ces pays.
• Au Maroc et en Algérie, on parle l'arabecomme langue officielle mais tous les élèves étudient  le français  à l'école  et  il  ya  beaucoup d'émissions  à  la télé en français.

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LA PASSIVE

La  passive consite à changer l'objet qui devient sujet pour souligner son importance:

• J'ai mangé la pomme ⇒ la pomme  A ÉTÉ mangée  par moi
• Le plus important de la deuxième  phrase, c'est que "LA POMME" et pas "moi" le  "protagoniste" de la phrase.
• Les règles sont les mêmes que celles de l'espagnol
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